PIANO FORMATIVO
Coordinatore dell'Indirizzo: Professore Simone Torsani
L’indirizzo ISUPAC accompagna gli studenti nello sviluppo di nuovi approcci alle discipline umanistiche e nella crescita di una sensibilità profonda verso la conservazione e la valorizzazione del patrimonio culturale in tutte le sue dimensioni.
Il concetto di patrimonio viene esplorato in senso ampio: dai beni materiali – come monumenti, manufatti, opere d’arte e libri – ai beni immateriali – tradizioni, lingue, letterature, forme di pensiero – fino agli aspetti naturali, come paesaggio e territorio.
L’obiettivo è fornire agli studenti strumenti critici e creativi per comprendere, tutelare e reinterpretare l’eredità culturale, favorendo un dialogo costante tra passato, presente e futuro.
Questo indirizzo si rivolge agli studenti interessati a un percorso che unisce umanesimo, ricerca e innovazione, con la possibilità di intrecciare prospettive storiche, artistiche, filosofiche e sociali in un approccio realmente multidisciplinare.
E’ rivolto agli studenti dei corsi di studio della Scuola Umanistica, e in particolare agli studenti dei seguenti Corsi di Laurea e Laurea Magistrale.
Corsi ordinari e cicli unici
ISUPAC Primo Livello
Moduli di base
PL I Critical Thinking
PL II Decision Making
PL III Logica
PL I News: affidabilità, credibilità e reputazione
PL II Retorica
PL III Visual Culture
Laboratorio di indirizzo - "On Site"
Moduli caratterizzanti dell'indirizzo
PL I Giornalismo culturale e mondo editoriale
PL I Patrimonio e musei: creatività, tecnologie, comunicazione
PL II-III Il potere delle parole
PL II-III Analisi del discorso pubblico
PL II-III Le religioni alla prova del dialogo
ISUPAC Livello Magistrale
Moduli di base
LM I Progetto Sostenibile
LM II Digital Humanities
LM I Sviluppo sostenibile
LM II Creatività e follia
Laboratorio di indirizzo - "On Site"
Moduli caratterizzanti
LM I-II Editoria, mestieri del libro e dinamiche editoriali
LM I-II Società, cultura e visualità
LM I-II Il plurilinguismo nei secoli: forme e funzioni tra letteratura, didattica e storia